Powered by Rock ConvertThomas C. Schelling, mestre teórico da estratégia nuclear
“Utilizou a teoria dos jogos para explicar a estratégia nuclear”
Thomas C. Schelling testemunhando perante um subcomitê de segurança nacional do Senado em 1966. (Crédito da fotografia: Cortesia © Copyright © 2000 All Rights Reserved/ Henry Griffin/Associated Press/ REPRODUÇÃO/ TODOS OS DIREITOS RESERVADOS)
Thomas Crombie Schelling (nasceu em 14 de abril de 1921, em Oakland, Califórnia – faleceu em 13 de dezembro de 2016, em Bethesda, Maryland), economista e ganhador do Nobel cujo interesse pela teoria dos jogos o levou a escrever importantes trabalhos sobre estratégia nuclear e a usar o conceito de ponto de inflexão para explicar problemas sociais, incluindo a fuga de brancos de bairros urbanos.
Foi enquanto trabalhava como economista na administração Truman que o professor Schelling ficou intrigado com os estratagemas e manobras de negociação que observou nas negociações internacionais. Em particular, à medida que a Guerra Fria se desenvolvia, ele ficou fascinado pelas complexidades da estratégia nuclear, então na sua infância e uma fonte de ansiedade mundial.
Depois de passar um ano estudando armas nucleares na RAND Corporation em 1958 e escrevendo “A Estratégia do Conflito” (1960), ele assumiu seu lugar como um importante teórico da guerra nuclear e da paz junto com os intelectuais da RAND Herman Kahn (1922 – 1983) e Albert Wohlstetter (1913 – 1997), como bem como Henry A. Kissinger, diretor do Centro de Estudos de Defesa de Harvard.
O professor Schelling analisou as negociações das superpotências da mesma forma que analisou os conflitos entre, digamos, um chantagista e o seu cliente, um pai e um filho, ou entre a gestão e o trabalho. Em cada caso, escreveu ele, “existe uma dependência mútua e também uma oposição”, com cada lado a procurar testes de força abaixo dos níveis de crise.
Entre outras proposições contra-intuitivas que apresentou, o Professor Schelling sugeriu que um lado numa negociação pode fortalecer a sua posição estreitando as suas opções, usando como exemplo um condutor num jogo de galinha que arranca o volante da coluna de direcção e o brande de forma seu oponente pode ver que ele não controla mais o carro. Ele também argumentou que a retaliação incerta é mais credível e mais eficiente do que a retaliação certa.
“A Estratégia do Conflito” introduziu o conceito de ponto focal, muitas vezes chamado de ponto de Schelling, para descrever uma solução que as pessoas alcançam sem o benefício da comunicação, baseando-se, em vez disso, na “expectativa de cada pessoa sobre o que o outro espera que seja esperado”. pendência.”
Pessoas separadas geograficamente, por exemplo, encontrar-se-ão num ponto de referência proeminente. Schelling usou o exemplo de estranhos marcando um encontro em Manhattan. Ao apresentar esse problema a um grupo de estudantes, ele descobriu que a escolha mais popular era o balcão de informações no Grand Central Terminal ao meio-dia. A hora e o local foram preferidos pela tradição, e essa preferência foi antecipada por todos.
Em “Meteors, Mischief and Wars”, publicado no Bulletin of the Atomic Scientists em 1960, o professor Schelling analisou a possibilidade de uma troca nuclear acidental entre os Estados Unidos e a União Soviética e revisou três romances que imaginavam tal evento. O diretor Stanley Kubrick leu seus comentários sobre o romance “Alerta Vermelho” e adaptou o livro para “Dr. Strangelove”, do qual o professor Schelling foi consultor .
No filme, o “dispositivo do Juízo Final” soviético, configurado para responder automaticamente a um ataque nuclear dos Estados Unidos, era, disse Schelling, uma péssima peça de jogo.
“Um ponto óbvio no filme Strangelove foi que a coisa do Juízo Final soviético não foi um impedimento quando o outro lado não sabia de antemão que ela existia”, destacou ele em entrevista ao The New York Times em 2005, quando ele e o O economista israelense Robert J. Aumann recebeu o Nobel de ciência econômica.
O prémio, formalmente conhecido como Prémio de Ciências Económicas do Banco da Suécia em Memória de Alfred Nobel, foi conferido a ambos os homens por “terem melhorado a nossa compreensão do conflito e da cooperação através da análise da teoria dos jogos”.
Na década de 1970, o professor Schelling passou para outras questões sociais que pareciam ser um terreno fértil para a teoria dos jogos, nomeadamente a dinâmica por trás da mudança racial nos bairros americanos.
Expandindo o trabalho de Morton Grodzins, um cientista político da Universidade de Chicago que usou o termo “ponto crítico” para descrever o momento crucial em que os medos brancos se transformam em fuga branca, Schelling ofereceu um diagrama simples, quase como um tabuleiro de jogo, para mostrar como bairros urbanos mistos poderiam rapidamente tornar-se inteiramente negros, mesmo quando os residentes brancos expressavam apenas uma ligeira preferência por viver entre membros da sua própria raça.
Seus artigos sobre o assunto e seu livro “Micromotives and Macrobehavior” (1978) alcançaram maior divulgação quando suas ideias foram popularizadas por Malcolm Gladwell em seu livro best-seller “The Tipping Point” (2000).
Apesar de ser identificado com a teoria dos jogos, o professor Schelling descreveu-se como um utilizador oportunista das suas ideias, trazendo-as quando necessário e por vezes nem sequer.
“Quando as pessoas me perguntam o que é a teoria dos jogos, minha resposta é que é uma tentativa de formalizar qualquer tipo de estudo de comportamento estratégico onde as pessoas tentam afetar ou antecipar o comportamento dos outros”, disse ele ao The Baltimore Sun. “Portanto, todos os tipos de pessoas são teóricos dos jogos. Trabalho organizado da década de 1930. O submundo está cheio de extorsionários que são bons nisso. A maior parte do que fiz, com muito poucas exceções, pode ser entendida sem ter a menor ideia do que é a teoria dos jogos.”
Thomas Crombie Schelling nasceu em 14 de abril de 1921, em Oakland, Califórnia. Seu pai, John, era oficial da Marinha. Sua mãe, a ex-Zelda Ayres, era professora. Seu interesse pelo desemprego em massa durante a Depressão o levou a se formar em economia na Universidade da Califórnia, Berkeley, onde obteve o diploma de bacharel em 1944.
Depois de trabalhar como analista do Bureau Federal do Orçamento, o Sr. Schelling matriculou-se em Harvard e, ao concluir o curso, passou dois anos na Dinamarca e na França como economista da Administração de Cooperação Econômica, a agência criada para realizar o Plano Marshall, o esforço americano para revitalizar a Europa após a Segunda Guerra Mundial.
Em 1950, ingressou na equipe da Casa Branca do assessor de política externa do presidente, que em 1951 se tornou o Gabinete do Diretor de Segurança Mútua, que administrava todos os programas de ajuda externa.
Ele publicou seu primeiro livro, “National Income Behavior: An Introduction to Algebraic Analysis”, em 1951, ano em que recebeu seu doutorado em Harvard. Ingressou no departamento de economia de Yale em 1953 e em 1958 tornou-se professor de economia em Harvard, onde lecionou até 1990.
Naquele ano, ele foi nomeado professor universitário ilustre do Departamento de Economia e da Escola de Políticas Públicas da Universidade de Maryland. Ele se aposentou em 2003.
Em “Economia Internacional” (1958), o seu segundo livro, o Professor Schelling analisou acordos comerciais e concorrência, mas já tinha começado a pensar sobre cooperação e conflito num contexto nuclear. Com a publicação de “Jogos e Decisões: Introdução e Pesquisa Crítica” de Howard Raiffa e R. Duncan Luce (1925 – 2012) em 1957, ele começou a aplicar a teoria dos jogos aos seus argumentos.
Num longo artigo que ocupou uma edição inteira do The Journal of Conflict Resolution em 1958, ele tentou persuadir os teóricos dos jogos a prestarem atenção a uma ampla gama de atividades estratégicas, incluindo promessas e ameaças, negociação tácita, elaboração de contratos executáveis e regras e as táticas pelas quais indivíduos, empresas ou governos se comprometeram.
Depois de se interessar pelas teorias da dissuasão e da guerra limitada, ele decidiu que a estratégia nuclear se prestava às suas ideias em evolução sobre a negociação e a teoria dos jogos. Ele explorou esta via na RAND, no livro “Strategy and Arms Control” (1961), escrito com o teórico nuclear Morton H. Halperin, e em artigos influentes como “Uncertainty, Brinkmanship and the Game of Chicken”.
Um dos seus argumentos centrais era que os dois lados de um conflito frequentemente chegavam a entendimentos tácitos em vez de acordos formais.
No seu discurso do Nobel, ele observou que a União Soviética assumiu publicamente a posição de que qualquer guerra europeia se tornaria automaticamente um conflito nuclear, mas, ao mesmo tempo, Moscovo despejou imensos recursos na construção de forças convencionais que, em teoria, seriam inúteis numa economia nuclear. guerra.
Esta política reflectia um “entendimento não reconhecido em matéria de controlo de armas” entre os Estados Unidos e a União Soviética que foi, disse ele, o acordo mais importante da Guerra Fria, depois do tratado de mísseis antibalísticos de 1972.
O professor Schelling explorou mais detalhadamente a negociação nuclear em “Arms and Influence” (1966).
“Dr. Strangelove” apresentou um problema diferente de resolução de conflitos. O romance “Alerta Vermelho” de Peter George foi escrito em 1958, quando os bombardeiros entregavam armas nucleares, mas na década de 1960, os mísseis balísticos intercontinentais tornaram-se o principal sistema de lançamento. O professor Schelling, conversando com Kubrick, George, Halperin e outro teórico nuclear, William Kaufmann , tentou elaborar um roteiro plausível usando bombardeiros.
“Foi muito difícil começar aquela maldita guerra”, disse ele ao The Sun. “Finalmente decidimos que isso não poderia acontecer a menos que houvesse alguém maluco na Força Aérea. Foi então que Kubrick e Peter George decidiram que teriam que fazer aquilo que chamavam de comédia de pesadelo.”
Embora o professor Schelling tenha sido identificado na opinião pública como um racionalista de aço na questão nuclear – “Estes são os homens que acreditam no equilíbrio do terror, que sentem que devemos proceder com a razão e pensar sobre o impensável”, disse um colega crítico académico. queixou-se dele e de teóricos como Herman Kahn em 1963 – ele liderou uma delegação de acadêmicos de Harvard em 1970 para se sentar com Kissinger, então conselheiro de segurança nacional do presidente Richard M. Nixon, e expressar oposição ao bombardeio do Camboja.
Foi por esta altura que o Professor Schelling publicou “Modelos de Segregação” na The American Economic Review, para ilustrar uma lei de consequências não intencionais. Usando Xs e Os, ele mostrou como um grupo – seja racial, étnico, linguístico, económico ou sexual – iria inevitavelmente desencadear um êxodo simplesmente tentando evitar o estatuto de minoria na sua vizinhança, mesmo que os seus membros declarassem uma preferência por viver numa comunidade. bairro misto.
“Brancos e negros podem não se importar com a presença uns dos outros, podem até preferir a integração, mas podem, no entanto, querer evitar o estatuto de minoria”, escreveu ele numa versão diferente do ensaio “Micromotivos e Macrocomportamento”. “Exceto uma mistura de 50:50, nenhuma mistura será autossustentável porque não há nenhuma sem uma minoria, e se a minoria evacuar, ocorre a segregação completa.”
Ele então convidou os leitores a testar o modelo usando moedas de um centavo em uma grade.
Noutros capítulos do livro, o professor Schelling utilizou termóstatos, capacetes de hóquei e o jogo das cadeiras musicais para ilustrar outros problemas de comportamento contingente – comportamento que depende do que outras pessoas fazem – e de interdependência estratégica.
Em 2009, William Easterly, economista da Universidade de Nova Iorque, aplicou um teste do mundo real ao modelo abstrato de ponto de viragem de segregação racial de Schelling. Analisando dados de setores censitários para áreas metropolitanas dos Estados Unidos de 1970 a 2000, ele encontrou mais fugas de brancos para fora de bairros com uma alta proporção inicial de brancos do que para bairros com maior mistura racial.
“Continuo a respeitar o modelo de Schelling como uma realização teórica brilhante que formalizou uma linguagem solta sobre ‘gorjetas’”, escreveu Easterly num e-mail em 2011. “Na verdade, é apenas por causa de Schelling ter formalizado a história das gorjetas e suas previsões que tornou-se viável para mim testar a sabedoria convencional sobre gorjetas.”
Mais tarde, Schelling voltou sua atenção para o comportamento viciante e as mudanças climáticas. Em ambos, ele achou intrigantes as estratégias de auto-restrição e negociação, que discutiu em “Escolha e Consequência” (1984) e “Estratégias de Compromisso” (2006).
Thomas Schelling faleceu na terça-feira em sua casa em Bethesda, Maryland. Ele tinha 95 anos.
A morte foi confirmada por Richard Zeckhauser, ex-aluno e colega.
Em 1947, casou-se com Corinne Saposs. O casamento acabou em divórcio. Ele deixa sua esposa, a ex-Alice Coleman; quatro filhos, Andrew, Thomas, Daniel e Robert; dois enteados, Robert e David Coleman; uma irmã, Nancy Schelling Dorfman; oito netos; quatro enteados; e três bisnetos.
(Créditos autorais: https://www.nytimes.com/2016/12/13/business/economy – New York Times/ NEGÓCIOS/ ECONOMIA/ Por William Grimes – 13 de dezembro de 2016)
Uma versão deste artigo foi publicada em 14 de dezembro de 2016, Seção B, página 14 da edição de Nova York com o título: Thomas C. Schelling; “Utilizou a teoria dos jogos para explicar a estratégia nuclear”.
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© 2016 The New York Times Company
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